Date: 2007-03-07 12:21 am (UTC)
From: [identity profile] gimli-m.livejournal.com
А я этого детям ни разу не объяснял. Я все-таки в школе не преподаю.

Вероятно, я бы объяснил с самого начала, как оно работает, и мои объяснения были бы похожи на magic seven. Но конечным результатом я бы сделал нормальное деление в столбик, и никаких промежуточных тем и альтернативных способов я бы им не давал. Сначала нужно научить получать правильный ответ.

Похожая история была с волшебным словом FOIL. Если вы не знаете, это мнемоническое правило first-out-in-last для перемножения
(a+b)*(c+d)=ac+ad+bc+cd.

Даешь 20-летнему студенту: (x+1)^3, а он пишет, например:
(x+1)^3=(x+1)*(x+1)^2=x*x^2+x*1^2+1*x^2+1*1^2=x^3+2*x^2+1

Мотивация "We did it this way in school. I foiled it"



Date: 2007-03-07 04:03 am (UTC)
From: [identity profile] femme-amoureuse.livejournal.com
Даёшь 20-летнему студенту инженерного факультета (University of Southern California) задачку sin(Pi/4)/cos(Pi/4). :) Ждёшь моментальной единички в ответ, а он лезет за калькулятором, вводит 22/7 (это Пи они так считают), делит на 4, берёт синус, пишет в мемори, так же считает косинус, потом делит. В итоге 1, ясен пень, не получается, но с калькулятором фиг поспоришь. Он непогрешим. Значит, училка выпендривается и врёт.

Почему в школах отучают думать?!?!?! :(

Profile

scholar_vit: (Default)
scholar_vit

January 2019

S M T W T F S
  12345
678 9101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 4th, 2025 04:18 am
Powered by Dreamwidth Studios
OSZAR »